Плаксивість, дратівливість, відсутність апетиту і проблеми зі сном – всі ці симптоми у дитини можуть свідчити про майбутній стрибок у розвитку. Що це за явище і коли відбуваються стрибки в розвитку?
Скачки в розвитку дитини – що це?
У психологічній літературі немає поняття стрибків у розвитку. Проте зміни, що відбуваються під час індивідуальних стрибків у розвитку, психологи описують як віхи розвитку або елементи окремих етапів розвитку дітей і немовлят. Тим не менш, ми не можемо розглядати ці поняття як тотожні чи взаємозамінні.
Вперше стрибки в розвитку були описані в 1990-х роках. Тоді поведінковий біолог Франсіскус Плуй і його дружина Гетта ван де Рійт, антрополог і психолог за фахом, створили теорію стрибків у розвитку. Спочатку вони провели дослідження на молодих шимпанзе. Потім вони продовжили наукову роботу, спостерігаючи за дітьми до 2 років.
Стрибок у розвитку – це момент у розвитку дитини, коли в мозку формуються численні нейронні зв’язки. Результатом є раптове підвищення здатності розвивати нові психомоторні навички. Стимули, які раніше досягали мозку малюка, оброблялися обмежено. Зі збільшенням нейронних зв’язків також зросла здатність обробляти подразники, що дозволяє дитині навчатися та краще розуміти навколишню дійсність.
Період таких інтенсивних змін може вплинути на дитину і бути джерелом тимчасового, але сильного стресу. Тому стрибки в розвитку немовляти можуть бути пов’язані з підвищеною дратівливістю. Дитина може здаватися більш сварливою і плаксивою. У неї можуть бути проблеми зі сном і відсутність апетиту. Малюк також може відчувати більшу потребу в близькості. Тому ми повинні виявляти йому якомога більше ніжності в цей важкий час.
Стрибки в розвитку – коли вони відбуваються?
Кожна дитина розвивається у своєму власному темпі. Тому індивідуальні стрибки в розвитку немовлят і дітей раннього віку можуть відбуватися в різний час.
Звичайно, це не великі і значні часові відхилення. Стрибки розвитку та їх часові рамки, описані в цій статті, є умовними. Тому не варто переживати, що стрибок у розвитку вашої дитини стався не в самий момент. Він також може тривати трохи менше або довше, тому що це індивідуальна справа. Деяким дітям просто потрібно трохи більше часу, щоб оволодіти певними навичками.
За перший рік життя дитини стрибки в розвитку з’являються аж 7 разів.
Інтенсивний розвиток дитини не закінчується з першим роком життя і сімома стрибками розвитку. Дитина на 2-3-му році життя також опановує і вдосконалює ряд психомоторних навичок. У цей час у дітей також розвивається інтенсивне мовлення. Стрибки розвитку після першого року в літературі не згадуються. Однак це не означає, що немає періодів раптового і швидкого розвитку певних психомоторних здібностей.
Стрибки в розвитку дитини
Один стрибок зростання може тривати лише кілька днів. Буває і так , що це триває кілька тижнів. Це не тільки пов’язано з індивідуальним циклом розвитку кожної дитини, але й є результатом певної закономірності. А саме, тривалість стрибка в розвитку збільшується з кожним наступним стрибком . Перша — найкоротша, а сьома — найдовша.
Настанню стрибка передує регрес. Тоді у батьків може скластися враження, що його дитина раптово втратила навички, якими вона оволоділа під час попереднього стрибка.
Однак регресія лише тимчасова, і під час стрибка малюк не тільки не забуває вже набуті навички, але й дуже швидко набуває нових. Ми можемо узагальнити цю закономірність, сказавши, що малюк робить крок назад на мить, щоб «набрати обертів», а потім робить два кроки вперед.
Стрибки в розвитку дитини на першому році життя
У перший рік життя ми спостерігаємо 7 стрибків розвитку дитини:
Перший стрибок у розвитку (приблизно 5 тижнів)
У цей період істотно розвивається здатність переробляти зовнішні подразники. Дитина більш активна після пробудження, ніж відразу після народження. Дитині цікавий світ, який вона сприймає своїми загостреними відчуттями. Спочатку це може викликати занепокоєння та напади плачу у дитини, особливо під впливом шуму чи сильного світла.
Після першого стрибка розвитку:
- у дитини формується соціальна посмішка (усвідомлена посмішка, яка спонукає до контакту);
- почуття стають гострішими, і дитина краще сприймає звуки, запахи, дотики та зображення в своєму оточенні; знайомі подразники, наприклад, запах матері або звук її голосу, діють на малюка заспокійливо;
- дитина перестає дивитися на обличчя оточуючих (особливо мами);
- денний сон стає коротшим, тому малюк довше активний протягом дня;
- поліпшуються процеси травлення;
- дитина може повертати голову і тримати її кілька секунд, лежачи на животі, також може тримати руки перед обличчям.
Другий стрибок у розвитку (приблизно 7-9 тижнів)
Дитина починає асоціювати певну діяльність з конкретними людьми та предметами. У її свідомості створюється шаблон, наприклад, вона може асоціювати пляшечку та маму з часом годування. Дитина також усвідомлює, що у неї є руки і ноги, якими вона може рухати.
Після другого стрибка в розвитку дитина:
- має більшу амплітуду рухів – махає ногами і руками, піднімає голову;
- впізнає обличчя найближчих людей і орієнтується на їхню міміку;
- видає перші звуки і прислухається до них і до голосів інших людей;
- вміє тримати в руці іграшку.
Третій стрибок розвитку (приблизно 11-12 тижнів)
Малюк все більше звертає увагу на деталі навколишнього її оточення – різницю у висоті та інтенсивності звуків, зміну інтенсивності світла. Вона також розвиває координацію рухів.
Після третього стрибка в розвитку дитина:
- стежить очима за людьми та предметами (координація рухів очей і голови);
- тримає предмети обома руками і може зберігати симетричне положення тіла в положенні лежачи;
- досліджує світ ротом, в який засовує руки та іграшки;
- починає пищати, що є передвісником лепету;
- штовхається ногами і робить перші спроби впертися на лікті.
Четвертий стрибок розвитку (приблизно 14-19 тижнів)
На цьому етапі розвитку дитина усвідомлює прості причинно-наслідкові зв’язки, наприклад, коли вона трясе іграшку, вона видає звук. Малюк стає все спритнішим, його рухи точнішими – він може повзати або пересуватися на четвереньках, перекладати іграшку з однієї руки в іншу, повертатися на бік з положення лежачи на спині, а потім на живіт. Дитина може виконати декілька рухових дій, наприклад, дотягнутися до іграшки, перекласти її в іншу руку, а потім потрясти. Протягом цього часу також розвивається здатність спілкуватися за допомогою послідовності складів (наприклад, «тато», «мама»).
Після четвертого стрибка в розвитку дитина:
- починає повзати;
- може повертатися з положення лежачи на спині на бік, а потім на живіт, спиратися на лікті, перекладати іграшку з однієї руки в іншу;
- впізнає своє відображення в дзеркалі і вміє відгукуватися на своє ім’я;
- починає спілкуватися за допомогою рядків складів;
- можуть мати певні вподобання, наприклад мати улюблену іграшку чи ковдру.
П’ятий стрибок розвитку (приблизно 22-26 тижнів)
Малюк починає усвідомлювати відстань між предметами та людьми, що може бути пов’язано з появою тривоги при розлуці з мамою. Дитина може стати недовірливою до незнайомців і чіпкою до батьків. Це також момент прорізування зубів, що може додатково змусити її нервувати і плакати.
Після п’ятого стрибка розвитку:
- відбувається подальший розвиток координації рухів, результатом чого є здатність дитини самостійно сидіти і розгойдуватися, а також хапати предмети великим і вказівним пальцями (пінцетний хват);
- малюк все швидше повзає, а деякі діти навіть роблять перші спроби встати на ноги;
- малюк усвідомлює, що предмети можуть розташовуватися по-різному (під, над, поруч, позаду);
- дитина розпізнає прості та короткі речення, імітує звуки, використовує елементарні жести, наприклад, киває головою «так» або «ні».
Шостий стрибок розвитку (приблизно 36-40 тижнів)
Спостерігається значний емоційний і когнітивний розвиток. Дитина починає класифікувати (наприклад, огірок і помідор належать до однієї групи продуктів), вміє виражати власні емоції та використовує жести.
Після шостого стрибка розвитку:
- у дитини розвивається емоційність, з’являються перші емпатичні рефлекси – обійми іншої людини, коли їй сумно, і ревнощі, наприклад, коли мама бере на руки братика чи сестричку;
- дитина стає менш сором’язливою, зменшується сепараційна тривожність (краще переносить розлуку з батьками);
- малюк починає грати і може наслідувати іншим людям;
- дитина розвиває почуття гумору (наприклад, робить дурні обличчя).
Сьомий стрибок розвитку (приблизно 41-46 тижнів)
Це період, коли дитина починає помічати послідовність подій, наприклад, вона знає, що вона повинна витертися рушником після ванни або що посуд слід поставити в раковину після їжі. На цьому етапі малюк дуже любить ігри зі збиранням кубиків і руйнуванням конструкцій, починає наслідувати іншим дітям або звукам тварин, показує на предмети, що цікавлять, починає свідомо вживати слова «так» і «ні».
Після сьомого стрибка в розвитку дитина:
- імітує звуки навколишнього середовища, наприклад, тварин;
- розпізнає та зіставляє форми;
- робить перші спроби ходьби (перші кроки);
- починає строчити на папері (перші спроби малювання);
- вчиться лазити, наприклад, на диван або крісло (опускаючись назад).
Коли відбуваються стрибки в розвитку недоношених дітей?
Щоб визначити, коли відбудуться ті чи інші стрибки в розвитку недоношеної дитини, необхідно враховувати дату запланованих пологів. Якщо дитина народилася на 5 тижнів раніше запланованого терміну, даний стрибок у розвитку може статися приблизно на 5 тижнів пізніше, ніж у доношеної дитини.
Стрибки в розвитку після року
Після першого дня народження малюка він продовжує розвиватися. Однак спостережувані зміни не такі інтенсивні, динамічні та поступові, як у грудному віці.
Другий рік життя – це насамперед розвиток функцій:
- такі рухові навички, як: ходьба, біг, лазіння, підйом по сходах, танці;
- ручні: самостійно їсти руками і ложкою, складати предмети, наприклад, кубики, в коробку, одягати і знімати деякі предмети одягу;
- лінгвістичні: промовляння окремих слів, побудова простих речень з 2-3 слів;
- емоційна – дитина все чіткіше висловлює свої потреби, проявляє гнів, радість чи смуток.
Зазвичай у віці від 18 до 24 місяців т.зв дворічного віку. Це час, коли дитина намагається бути більш незалежною, ніж раніше. Голосно та чітко передає свої емоції, особливо негативні. Малюк кричить, тупотить, тікає, лягає на землю, заливається сльозами і ображається. За замовчуванням відповідь на всі питання або команди – «ні». Деякі діти говорять досить вільно до свого другого дня народження і вже готові відмовитися від підгузків.
Стрибки розвитку на 3-му році життя дитини
Третій рік життя – час вдосконалення вже набутих навичок. Дитина вільно спілкується, рухається все сміливіше і швидше. Може підніматися по сходах, змінюючи ноги. Виконує такі дії, яксамостійна їжа, розфарбовування або більш точне розташування дрібних елементів. Тепер вона може самостійно одягатися та сигналізувати про свої фізіологічні потреби. У 2,5-3-річних дітей ми спостерігаємо прагнення до соціалізації та перебування в групі. Її соціальна поведінка розвивається, і це, як правило, гарний час подумати про дитячий садок.
Протягом перших 3 років життя розвиток дитини супроводжується багатьма віхами. Отримання нових навичок і постійно розвивається нервова система – це велике зусилля для малюка. Тому в період інтенсивних змін він може бути більш дратівливим і плаксивим, гірше їсти і спати.
Стрибки, описані вище, розміщені в умовних часових рамках. Пам’ятайте, що кожна дитина розвивається в індивідуальному темпі, і спостережувані зміни можуть відставати на кілька тижнів. Однак, якщо ви відчуваєте, що ваш малюк не прогресує вчасно, поговоріть зі своїм педіатром.
